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In dem entwickelten Modul „Lernen selbst gestalten: Peer-to-Peer-Projekte der Menschrechtsbildung in der Jugendarbeit“ reflektieren Schüler_innen über ihre Vorstellungen zum Thema „Inklusion“, 2012. Foto: Franziska Göpner, Stiftung niedersächsische Gedenkstätten

In dem entwickelten Modul „Lernen selbst gestalten: Peer-to-Peer-Projekte der Menschrechtsbildung in der Jugendarbeit“ reflektieren Schüler_innen über ihre Vorstellungen zum Thema „Inklusion“, 2012. Foto: Franziska Göpner, Stiftung niedersächsische Gedenkstätten